Dadas las características de estos estudios, el acceso se determinará mediante una solicitud de ingreso que valorará la aceptación al curso en función de la formación previa, la experiencia profesional o la madurez y motivación del candidato.
Prácticas
Practicas en empresas: opcionales
Para qué te prepara
Para ser un profesional del mundo del diseño de Interiores y poder afrontar las necesidades tecnicas
Bau, escuela de diseño, es un centro docente privado nacido en Barcelona el año
1989 fruto de las inquietudes de un grupo de profesionales del diseño con vocación docente y pedagógica. ¿Su objetivo? Ofrecer respuesta a las necesidades formativas y especialización de nuevos profesionales en el campo del diseño.
Una pedagogía activa basada en la cultura del proyecto y una met...
Instalaciones del centro: Bau Escola Superior de Disseny
Carrer Pujades 118 Barcelona 08005 Barcelona (España)
calle Pujades 118 Barcelona 08005 Barcelona (España)
calle Pujades 118 Barcelona 08005 Barcelona (España)
Temario del curso
PROGRAMA DE DISEÑO DE INTERIORES NOCHE l plan de estudios se organiza en tres cursos con un total de 54 créditos. Características: 20 alumnos por aula/ 20 ordenadores entorno PC con AutoCAD y ArchiCAD por aula. Formación personalizada. Nuevas infraestructuras. Especialización des del primer curso en el mundo del diseño con un último año de profesionalización en todos los proyectos. Primer curso Proyectos I 6 Técnicas de representación I 9 Técnicas de construcción y materiales I 3 Total 18 Segundo curso Proyectos II 6 Técnicas de la representación II 5 Historia de la casa 1 Técnicas de construcción y materiales II 2 Instalaciones I 2 Diseño por ordenador I 2 Total 18 Tercer curso Proyectos III 6 Diseño por ordenador II 6 Historia del diseño 1 Técnicas de construcción y materiales III 2 Instalaciones II 2 Gestión 1 Total 18 DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LAS ASIGNATURAS Primer curso „h Proyectos I. Introducción a la visión espacial. La persona y el habitaje. Habitaje mínimo. „h Técnicas de representación I. Formas normalizadas de comunicación gráfica. Introducción al concepto de sistema y desarrollo del diédrico y del axonométrico. „h Técnicas de construcción y materiales I. Conocimientos básicos de la construcción de edificios y de interiores. Segundo curso „h Proyectos II. Visión analítica del proyecto. La persona y los espacios públicos. „h Técnicas de representación II. Técnicas de representación gráfica tridimensional, perspectivas cónicas. „h Historia de la casa. Recorrido por las tipologías de habitajes que más han influido en el diseño actual. „h Técnicas de construcción y materiales II. Materiales y elementos compuestos (puertas, ventanas, escaleras...). Tratamientos de materiales y formas de acabados. „h Instalaciones I. Instalaciones básicas (agua, gas, electricidad). „h Diseño por ordenador I. introducción al programa ARCHICAD. Tercer curso „h Proyectos III. Proyectos con visión profesional de la proyectación. las instalaciones como parte integrante del proyecto. „h Diseño por ordenador II. Conocimiento del programa ARCHICAD y su aplicación en la asignatura de proyectos. „h Historia del diseño. Síntesis de la historia del diseño en los ámbitos de la comunicación visual, la arquitectura, el diseño industrial y la moda. De William Morris a la Bauhaus. „h Técnicas de construcción y materiales III. conocimiento de los materiales que se utilizan en la actualidad y la puesta en obra. „h Instalaciones II. Principios básicos de las instalaciones más especializadas (aire acondicionado, acústica, iluminación...) „h Gestión. Conocimientos de las normativas, licencias municipales... Mediciones. Cálculo de presupuestos. Salidas profesionales „h Estudios de diseño de interiores „h Estudios de arquitectura „h Empresas constructoras „h Empresas dedicadas a: escenografía, espacios efímeros, montaje de exposiciones y/o stands... „h Tiendas de reformas (baños y cocinas) „h Tiendas de muebles „h Escaparatismo „h Restauración „h Estilismo
Prácticas
1989 fruto de las inquietudes de un grupo de profesionales del diseño con vocación docente y pedagógica. ¿Su objetivo? Ofrecer respuesta a las necesidades formativas y especialización de nuevos profesionales en el campo del diseño.
Una pedagogía activa basada en la cultura del proyecto y una met...
