Curso de Terapia Neural Que Acredita Como Master de Terapia Neural
Tipo de curso
Master
Método
Online
Duración
832 horas
Precio/Facilidades
2635 €
Matrícula gratis
Centro
INSTITUTO MEDICO DE TERAPIA NEURAL BUENOS AIRES
Prerrequisitos
* Titulo o Licenciatura que habilite a ejercer la Medicina o la Odontología.
* Disponer de un ordenador o PC con acceso a Internet con Banda Ancha.
* Pedir mas información...
Prácticas
Dos a cuatro semanas en Consultorio de Terapia Neural ub icado en el Hospital Interzonal general de Agudos Eva Perón, dependiente del Ministerio de Salud de la Provincia de Buenos Aires; Argentina.
Para qué te prepara
MASTER que le capacita y acredita como TERAPEUTA NEURAL según los criterios y la experiencia de la ESCUELA MEDICA ARGENTINA DE NEURALTERAPIA, la ASOCIACIÓN MEDICA INTERNACIONAL DE NEURALTHERAPIE (Alemania) y especialmente la UNIDAD DE NEURALTERAPIA PARA EL TRATAMIENTO DEL DOLOR, servicio que desde 1.996 surge como la primera experiencia internacional en un Hospital Público.
Dirigido a
A Profesionales de la Medicina, incluida la Odontología; sean recién graduados o con experiencia en cualquier especialidad.
CURSO de TERAPIA NEURAL ANUAL
A DISTANCIA, ON-LINE por INTERNET
PROGRAMA del CURSO de TERAPIA NEURAL
PARTE "A"
del Curso de TERAPIA NEURAL
Contenidos Programáticos referidos a la TEORIA
MODULO I: PROPEDÉUTICA A LA TERAPIA NEURAL O
NEURALTERAPIA según HUNEKE
CAPITULO 1: a) Conceptos teórico-prácticos generales acerca de la NeuralTerapia según Huneke: que es? para que sirve ?
b) En que personas enfermas se la puede emplear; indicaciones y contraindicaciones.
c) La originalidad del tratamiento médico Neuralterapéutico con 1 solo medicamento inespecífico: el neuralterapéuticum, en zonas corporales específicas.
CAPITULO 2:
a) La Eco-Auto-Organización en la concepción de la Terapia Neural: la importancia de un conocimiento médico que observe, que integre e incluya lo que desconoce; que respete y se relacione terapéuticamente con la Vida, entendida como una totalidad que además de genes, moléculas, mediadores, enzimas, etc; también tiene sensibilidad, emocionalidad, espiritualidad e interrelación con la complejidad de su entorno.
b) Terapia Neural una vocación por el tratamiento de enfermos/as singulares y no por el tratamiento de enfermedades.
c) La incidencia de los procesos invisibles y no cuantificables en los fenómenos biológicos de Salud/Enfermedad, es decir, las relaciones e interrelaciones sistémicas: intracelulares, intercelulares, orgánicas, en y entre los grandes subsistemas, con nuestro ecosistema y, con el entorno medioambiental, cultural y de todas las relaciones sociales humanas como las: interpersonales, familiares, amorosas, laborales, lúdico-recreativas-deportivas, políticas, económicas; etc.
b) Determinismo Relacional.
c) El valor del ‘proceso’ en la obtención de los resultados terapéuticos.
CAPITULO 3:
La Salud Pública. La Neuralterapia en la Salud Pública, a la luz de la ecuación costo/beneficio;
MODULO II: LA ORIGINALIDAD DEL DIAGNÓSTICO
EN LA NEURALTERAPIA SEGÚN HUNEKE.
CAPITULO 4:
a) La Historia Clínica de Vida como elemento fortalecedor del vínculo con enfermo-a y, como fuente de información para orientarnos en el proceso terapéutico.
b) Dialogo y vinculo verbal y no verbal – El dialogotrón.
c) El vinculo terapéutico. Teoría del vínculo.
CAPITULO 5:
Nuestro original criterio diagnóstico. Las memorias o recuerdos irritativos patogénicos neuro-segmentales y Campos Interferentes (o memorias o recuerdos extrasegmentales).
Tratamos Enfermos y No Enfermedades.
MODULO III: ANTECEDENTES HISTÓRICOS ORIGINARIOS Y
DESARROLLO CONTEMPORANEO DE LA TERAPIA NEURAL
Aportes conceptuales hacia una Terapia Neural con una Doctrina dinámica, abierta, no dogmática, integrada, enriquecida con los aportes de colegas de otros rincones y culturas del planeta, con otras concepciones medico-sociales.
Medicinas tradicionales o ancestrales, que también hacen parte de nuestro patrimonio cultural universal.
CAPITULO 6:
Vertiente Europea Occidental:
Escuela Alemana: Ferdinand y Walter Huneke; Peter Dosch; Jürgen W. Rehder, Hans Barop; Jurgüen Huneke; Imke Plischko y otros.
Escuela Suiza: Lorenz Fischer y otros .
Escuela Española: Ernest Adler, Fernando Rivera Rojas; David Vinyes; y otros;
Escuela de la Medicina Tradicional China. Ayurveda.
Vertiente Americana
Escuela Colombiana: German Duque Mejía; Julio C. Payán; Yosette Osorio; Sandra Payan; Humberto Petta, etc.
Escuela Mejicana: Armin Reimers y otros.
Escuela Ecuatoriana: Ricardo Vejar Vacas y otros.
Escuela Argentina: Alfonso Albanese; Rubén Calvo, Horacio Gallitelli, Ricardo H. Machiavelli y otros.
MODULO IV:
CAPITULO 7: a) Jerarquía. Memorias. Funciones o capacidades: de comando; de control; de auto-organización y/o re-organización y/o de reprogramación.
b) Engramas Neurales como procesos neuroirritativos patogénicos. Memorias o Recuerdos Irritativos Neurales Segmentales y Extrasegmentales o CAMPOS INTERFERENTES; su relación con sus manifestaciones signo-sintomáticas.
c) Integración de la totalidad del medio interno del un organismo enfermo y su interrelación con el Entorno.
d) Corticalización Pavloviana de los estímulos.
MODULO V: ANATOMIA REGIONAL:
Este modulo esta compuesto por texto, imágenes esquemáticas, fotografías y Videos que estoy filmando en la 1ra Cátedra de Anatomía de la Facultad de Medicina de la Universidad de Buenos Aires. Hay algunos preparados realizados a nuestra solicitud con cadáveres frescos (casi el ser humano real) para observar en distintas técnicas por donde se desplaza y a donde debe llegar la aguja que se dirige por ejemplo: al Ganglio Simpático Cervical Superior o Supremo, al ganglio Estrellado, al Plexo solar, al Tronco Simpático Lumbar, al ganglio Presacro etc.
CAPITULO 9: Fosa Pterigopalatina. Ganglio Ciliar. Área del Trigémino.
CAPITULO 10: a) Principales articulaciones del Miembro inferior y superior.
b) Articulaciones Intervertebrales, neuromuscular, etc.
MODULO VI: ANATOMIA SISTEMA NERVIOSO:
CEREBRO-ESPINAL, PERIFÉRICO Y NEUROVEGETATIVO.
CAPITULO 11: SISTEMA NERVIOSO SIMPÁTICO: Anatomía, Fisiología y Jurisdicciones funcionales conocidas.
a) Fibras Eferentes (D1-2 a L2-3) RCG / Raquídeos, N. Esplácnicos Mayor (T5 a T9), Menor (T10-11) e Inferior(T12). Plexos: Celíaco; Renal y Médula Suprarrenal.
b) Fibras Aferentes sin sinapsis en Ganglios x RCB:
b-1) Simpático Cervical: 1) Ganglio Simpático Cervical Superior 2) GSC Medio (a nivel del cartílago cricoides) 3) GSC Inferior en el 80% se fusiona con GST 1º y conforman el G. Estrellado
b-2) Simpático Dorsal o Torácico: Sus ganglios y el origen de los nervios Esplácnicos.
b-3) Tronco Simpático Lumbar: Ganglios y sus vínculos con los plexos supra e infrayacentes.
b-4) Simpático Pelviano: Plexos Hipogástricos.
b-5) Simpático de Médula Suprarrenal:.
CAPITULO 12:
SISTEMA NERVIOSO PARA-SIMPÁTICO: Anatomía, Fisiología y Jurisdicciones funcionales conocidas.
a) Fibras Nerviosas Eferentes Pre-Ganglionares (Cráneo-Sacro), desde Núcleos MOC, Facial, Glosofaríngeo, Vago y de los Segmentos Medulares Sacros 2º-3º y 4º.
La F.Ef.PreG hacen sinapsis en neuronas de ganglios para-viscerales, y otras con neuronas que participan de Plexos como : Cardíaco, Pulmonar, Mienterico de Auerbach, Mucoso de Meinsner (Sistema Neurovegetativo Entérico).
La F. N. PS Sacras salen por N.Raq y dan origen a N. Esplácnicos Pelvianos.
b) Los Ganglios PS Craneales: Ciliar, Esfenopalatino, Submaxilar y Ótico.
CAPITULO 13:
ANATOMIA DE LOS GRANDES PLEXOS NEUROVEGETATIVOS
Plexos Cardíacos Superficial y Profundo. Fibras S y PS
Plexo Celíaco. F. del Esplácnico mayor, menor y Vago.
Plexo Mesentérico Superior vinculado al P. Celíaco.
Plexo Mesentérico Inferior Vinculado al P. Aórtico. Recibe ramos del S. lumbar y PS del N. Esplácnico pelviano.
Plexo Aórtico Difuso en torno de Aorta Abd.
Plexo Hipogástrico Superior
Plexo Hipogástrico Inferior
MODULO VII:
CONCEPTOS DE CAMPO INTERFERENTE Y MEMORIAS IRRITATIVAS NEUROSEGMENTALES.
CAPITULO 14:
Campos Interferentes: diversas consideraciones, definición.
Neurodistrófia según Speransky. Áreas neuro-irritativas patogénicas Neuro-Segmentales y Neuro-Extrasegmentales o Campos Interferentes neurales.
Fenómeno en Segundo o Huneke y otros Fenómenos reacciónales que pueden observarse después de un tratamiento neuralterapéutico.
CAPITULO 15:
Áreas neuroirritativas patogénicas Neuro-Segmentales y Campos Interferentes (o irritaciones Neuro-Extrasegmentales), descripción según su frecuencia de presentación:
Trigémino;
Odontoperiodontal;
Anillo linfático de Waldeyer (amígdalas palatinas, faríngea y sublingual);
Otorrinosinusal;
Plexos uro-periprostáticos y uro-genito-gonadal femenino;
Cicatrices (corporales superficiales, profundas: de tejidos duros o blandos, cicatrices psíquico-emocionales, etc);
Circuitos de irritación neuro-muscular o Trigger Points;
Gelosas;
Tiroides;
Columna Vertebral (disfunciones o lesiones del sistema biomecánico: ósteo-artro-capsulo-ligamentario, neuro-vascular, mio-fascial);
Áreas corporales reflexógenas;
Microcircuitos reflejos, el pabellón auricular;
Cuero cabelludo;
Áreas: abdominal o esplácnica, pelviana y torácica;
Áreas frías y/o alteraciones del trofismo;
Dermatómeras o segmentos neurodermales como expresión de problemas loco-regionales o alejados.
Ganglio Simpáticos Cervicales; Supremo y Estrellado
Ganglio Simpáticos Lumbares 1º y2º .Plexo Solar o complejo Esplácnico-Semilunar.
Ganglio Simpático Presacro.
Parasimpático a nivel cervical.
MODULO VIII: LA VIDA EN LA HISTORIA DEL UNIVERSO; EN NUESTRO PLANETA Y, LA VIDA HUMANA COMO CONSTRUCCIÓN SOCIAL-POLÍTICA-ECONÓMICA. CAPITULO 16:
La Vida, diversas nociones.
Ser humano.
La Conciencia
Cosmología
Nuestro Solar Cósmico: la Tierra-Gaia
CAPITULO 17: Salud y Enfermedad.
La Salud Pública.
Relación, interrelaciones, red de relaciones interactivas homeostáticas del organismo consigo mismo y con su Entorno. Eco-Auto-Organización.
MODULO X: INFORMACIÓN. RED NERVIOSA. PSCONEUROINMUNOENDOCRINOLOGÍA CAPITULO 20:
Teoría de la Información. Ruidos en la línea.
El estímulo terapéutico y el impulso neural como información.
Su manifestación endocrina, metabólica, inmunitaria, circulatoria, emocional, psico-física, espiritual.
Tono Neuro-Vegetativo.
La Información en Red.
MODULO XI: NOCIONES SOBRE CONCEPTOS QUE NOS SERVIRÁN PARA ENTENDER (PONER EN CONTEXTO) NUESTRA CONCEPCIÓN TEÓRICA:
CAPITULO 21:
Pensamiento de la Complejidad.
Auto-eco-organización.
Autorregulación.
Autopoiesis.
CAPITULO 22:
Armonía/Equilibrio –
Auto-reparación -
Biocibernética –
Bifurcación –
Bucles: Recursivos y Retroactivos (feedback)
MODULO XII:
MEDICAMENTOS Y OTROS ELEMENTOS DE USO EN TERAPIA NEURAL
CAPITULO 23:
Farmacología de los Anestésicos Locales.
CAPITULO 24:
La Procaína.
Preparación.
Cualidades y propiedades.
Agujas, jeringas y otros instrumentales.
MODULO XIII: ALGUNOS CONCEPTOS ÚTILES DE EMBRIOLOGÍA, CITOLOGÍA; HISTOLOGÍA Y FISIOLOGIA DE ALGUNOS PROCESOS REACCIONALES IMPORTANTES
CAPITULO 25:
Piel,
TCS,
Músculos,
Nervios;
La Célula y el entorno intercelular mesenquimático: Micro-Sistemas de Información Integrada a la totalidad de un organismo.
CAPITULO 26: La Inflamación. El dolor; teorías. Conceptos de algunos síntomas.
MODULO XIV: CONCEPTOS APLICABLES A LA BIOFÍSICA Y BIOQUÍMICA
CAPITULO 27:
Campos: tipos; Fuerzas: tipos;
Electrofisiología del Agua y de los AL;
Cristales líquidos.
Superconductividad;
Fractales;
Números de Fibonacci;
Sincronicidad;
MODULO XV: URGENCIAS MÉDICAS: CONDUCTAS PARA REESTABLECER LA HOMEOSTASIS VITAL O, SOSTENER LA VIDA Y REALIZAR UNA EVACUACIÓN SEGURA A DONDE CORRESPONDA
CAPITULO 28:
Descompensaciones Agudas;
Sostenimiento de la Vida para una evacuación segura.
Paro Cardio-Respiratorio;
Tratamiento de Emergencias Médicas más frecuentes.
MODULO XVI: ELEMENTOS DEL CONSULTORIO; HISTORIA CLÍNICA; LO LEGAL CAPITULO 29:
Equipamiento y organización de un consultorio dedicado a la ejecución de la Terapia neural.
Cuestiones médico-Legales –
Consentimiento Informado.
Modelo de Historia Clínica.
MODULO XVII:
CAPITULO 30:
El conocimiento y la información como instrumento de poder al servicio de la Comunidad o arma de dominación en manos del poder económico mundial concentrado.
El error y la ilusión, otra posibilidad ante el hecho y la necesidad de conocer.
CAPITULO 31:
Vivir y enfrentar la Incertidumbre.
Hacia un conocimiento pertinente.
Enseñar: a) a condición humana; b) la identidad terrenal; c) la comprensión; la cosmología.
MODULO XVIII: “SERÁ IMPOSIBLE OBTENER UN RESULTADO DISTINTO HACIENDO MÁS DE LO MISMO” pensaba Einstein NECESIDAD DE UN CAMBIO O REFORMA EN NUESTRAS FORMAS DE PENSAR Y CONOCER
CAPITULO 32
Nuestra epistemología, forma o modelo de pensamiento y de conocimiento actual, surgido en el siglo XVII.
Algunos interrogantes de cómo hemos aprendido a conocer: ¿Pensamos, nos piensan, piensan por nosotros, o peor todavía, nos modelan acerca sobre que cosas y como debemos ver, pensar y luego decir que conocemos? ¿Cómo se que se? ¿como sabemos que sabemos?
¿Cómo conocemos y desde donde conocemos?
La actualidad del mito: “La cueva de Platón”
Que es el Determinismo lineal, simplificador que todo lo reduce a causa y consecuencia o multicausalidad y efecto?
Hacia una Medicina que vea y entienda a la Vida de manera integral e incluyente, que al momento de la interrelación terapéutica medico/enfermo acepte lo que desconoce, no lo excluya. Entonces dejaremos de ver enfermedades y comenzaremos a relacionarnos con enfermos/as, que son totalidades únicas, singulares e irrepetibles en perpetua interrelación con su ecosistema y el entorno social, cultural, planetario y cósmico.
MODULO XIX: EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO EN LOS ÚLTIMOS 100 AÑOS
CAPITULO 33:
Nuestra imagen del Universo
El conocimiento del Macrocosmos (la Cosmología) y del Microcosmos a través de la Teoría Cuántica.
CAPITULO 34:
Teoría Cuántica y de la Relatividad.
Las partículas elementales y las fuerzas de la Naturaleza.
El Espacio-Tiempo. La flecha del tiempo.
A unificación de la Física.
El principio de Incertidumbre.
CAPITULO 35:
Que es la Vida? y Que es el Ser Humano? Diferentes nociones de ‘Vida’, desde lo fisiológico, la bioquímica, lo genético, lo metabólico, la termodinámica.
Las Ciencias de la Vida. Tendencias. El neo-evolucionismo. Hitos de la Medicina. Tendencias en la Psicología.
CAPITULO 36:
La imagen información.
El experimento de Aspect..
Teoría de los Campos. Campos Electromagnéticos.
Campos Morfogenéticos.
CAPITULO 37:
Teoría General de Sistemas y sistemas adaptativos
LA Cibernética y las autorregulaciones biológicas. Información.
CAPITULO 38:
Teoría del pensamiento de la Complejidad y Sistemas de alta Complejidad. La Termodinámica.
CAPITULO 39:
Determinismo Relacional.
Paradigmas y Paradogmas.
CAPITULO 40:
Descartes. Newton. Pascal y otros.
PARTE B
CURSO de TERAPIA NERUAL
Criterios acerca de los contenidos Programáticos referidos a la Práctica y Entrenamiento presencial virtual
Uno de nuestros Consultorios de la Unidad de Terapia Neural del Hospital lo transformamos casi en un set de televisión, Nuestras cámaras de Video registran (sin editarse, es decir, esto es lo que sucedió en aquel instante) todas las contingencias y sucesos que emergen en las entrevistas de primera vez y durante todas las sucesivas sesiones de consulta y tratamiento tal como van sucediendo en la realidad.
También tendrá la posibilidad de aprender con Videos Editados. Por ejemplo, tomaremos un enfermo con un periodo de tratamiento real de 5 meses, con el trabajo de Edición usted sentado frente a su PC tendrá la posibilidad de volver a observar, reflexionar, ver y escuchar el proceso que demando 5 meses, durante 2 o 3 horas.
Lo que usted verá en el monitor de su ordenador o PC en esta Parte B del Curso, es la Terapia Neural en acción, esto es muy importante, por eso se le ha asignado a esta parte Práctica del Entrenamiento Presencial Virtual on-line, el 60% del contenido y de la carga horaria del Curso.
La Neuralterapia como toda medicina asistencial es una praxis, por lo tanto hay que presenciar las sesiones de consulta y tratamiento, estando alertas, observando y escuchando; habrá tramos que pueden resultar intrascendentes pero en cualquier momento surge una información que nos ayuda, nos guía y nos permite relacionarnos neuralterapéuticamente en el sentido que necesita el enfermo/a.
Estamos absolutamente convencidos que la Terapia Neural se aprende muy fácil y sólidamente observando a un/a Terapeuta Neural en interrelación con su Enfermo/a, y muy especialmente como van haciendo sus procesos cada uno de los enfermos/as singulares, que ya nos irán resultando resultan conocidos.
Es con este criterio que se procura transmitir con regularidad y persistencia, de modo virtual online, la experiencia vivencial de cada interrelación médico-a // enfermo-a que es absolutamente singular y, también dar la posibilidad de observar las veces que necesite, cada una de las técnicas empleadas en cada paciente y la importancia que le asignamos al Vínculo con el Enfermo o la Enferma.
Es sabido que en el ámbito de los deportistas de elite se utilizan Videos para mejorar su entrenamiento, la corrección o aprendizaje de nuevos gestos biomecánicos. Se emplea la observación repetida de gestos que modifican una técnica de movimientos complejos de modo virtual en un monitor, para mejorar su técnica y aumentar su rendimiento. Esta repetición de técnicas mediante videos también la utilizan muchos médicos/as de diversas especialidades quirúrgicas cuando quieren incorporar una nueva una técnica quirúrgica a su práctica habitual.
Por lo tanto, esta manera de transmitir un conocimiento práctico, que da la posibilidad de la reiteración del estimulo, facilita al observador su ejecución casi automática y precisa al momento de tenerla que poner en práctica.
Claro que para ello habrá que rememorar y/o estudiar conocimientos de Anatomía Regional, que darán más seguridad y tranquilidad en la ejecución de las técnicas que emplea la Terapia Neural. Para ello están nuestros Videos de Anatomía Regional.
Alrrededor del segundo mes del Curso usted ya puede ir poniendo en práctica con sus enfermos, una nueva forma de relacionarse con su enfermo/a y algunas técnicas sencillas. Pero no se angustie por querer hacer procedimientos técnicos Neuralterapéuticos perfectos rápidamente, es recomendable que ponga más atención en la concepción teórica, en la relación que entablamos con el enfermo/a y en la remodelación de hábitos y de tendencias casi compulsivas a realizar diagnóstico de enfermedad y simultáneamente adosarle un protocolo, un esquema terapéutico, un vademécum, un algoritmo o cualquier otro estereotipo terapéutico.
***
SI LE INTERESA CONSULTE PUES HAY MUCHA MAS INFORMACIÓN SOBRE FORMATO, ORGANIGRAMA, METODOLOGIA DEL E-LEARNIG Y MODIFICACIONES O ACTUALIZACIONES QUE SE VAYAN AGREGANDO,
ESCUELA MÉDICA ARGENTINA DE NEURALTERAPIA
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UNIDAD DE NEURALTERAPIA
PARA EL TRATAMIENTO INTEGRAL
DEL ENFERMO CON DOLOR
Hospital Interzonal General de Agudos Eva Perón (ex Castex)
Ministerio de Salud de la Provincia de Buenos Aires; Argentina.
Hospital Asociado a la Facultad de Medicina de la
Universidad Nacional de Buenos Aires.
Hospital Escuela, con Unidad Docente donde se dictan materias de la carrera de Medicina de la Universidad Nacional de Buenos Aires
IDEAS PARA MEJORAR LA EDUCACIÓN EL PROCESO COGNITIVO
SISTEMA NERVIOSO DESDE LA PERSPECTIVA DE LA NEURALTERAPIA:
Prácticas
