Fundado en el ano 1980 gracias a la iniciativa de profesorado, profesionales y
de investigadores jóvenes cuyo objetivo original se basa en el trabajo del grupo, la presencia asidua del profesor, la vida social intensa de los estudiantes, el intercambio de experiencias y de la enseñanza, donde una competición sana no excluye la colaboración y el intercambio mutuo.
AREAS ...
Introduzione al corso L'obiettivo del corso e' quello
di preparare gli allievi ad affrontare con competenza e sensibilità i
concreti impegni della professione. per questo, nell'ambito del percorso
di formazione, un posto di rilievo e' occupato dai corsi che affrontano
tecnicamente l'uso dei materiali e degli impianti, ma anche le modalità
grafiche e di comunicazione con cui presentare ed elaborare in maniera
professionale il lavoro. Il biennio ISAD si propone come corso di
formazione per l'attività di Interior Design. Rivolto a studenti con grado
scolastico superiore, il corso, di carattere parauniversitario, è diviso
in due anni. Le materie sono organizzate per aree tematiche che riguardano
il disegno e le tecniche di rappresentazione, il progetto d'interni, la
storia dell'architettura letta anche come percorso sul divenire
morfologico della casa dell'uomo, le tecnologie e i materiali. Ogni
materia è organizzata in atelier di lavoro che uniscono alle lezioni
teoriche attività di laboratorio da svolgere in classe con l'immediato
confronto e verifica con il docente e gli assistenti. Ogni anno è diviso
in due quadrimestri. I corsi di progetto, centrali per la formazione
didattica e la verifica delle materie collaterali, sono annuali o
quadrimestrali. All'attività didattica sono integrate durante l'anno
visite guidate a mostre, manifestazioni culturali, cantieri e aziende,
sopralluoghi presso edifici storici e inerenti alle materie trattate. Un
laboratorio con computer e programmi per la progettazione architettonica e
per il rendering è a disposizione degli studenti.
BIENIO
Argomenti:
PRIMO ANNO -progetto1 -tecnologia
1 lineamenti -storia 1 -tecniche di rappresentazione 1 -storia
dell'arredo contemporaneo -modello -cad 1 -progetto 2 -tecnologia
dei materiali
SECONDO ANNO -progetto 3 -tecnologia
3 storia 2 -tecniche di rappresentazione 2 -design -progetto
esecutivo- -cad 2 -progetto 4 -rappresentazione del progetto
MASTER
Il corso di specializzazione è dedicato a laureati in architettura e design e
ai diplomati del corso biennale di qualifica che intendano approfondire la
propria preparazione alla scala del dettaglio e nell'architettura degli
interni. Il corso è particolarmente riferito alla esperienza italiana e
specificamente milanese in rapporto con la realtà produttiva locale.
Quattro laboratori progettuali, due per semestre, affrontano specifici
temi dell'architettura degli interni. Ogni caso progettuale è organizzato
in collaborazione con un committente (azienda, amministrazione pubblica,
committente privato) che simula una reale condizione professionale con la
presentazione di un preciso programma progettuale e la verifica finale dei
risultati del workshop. Gli insegnamenti specialistici, oltre a svolgere
il proprio programma di approfondimento, contribuiscono direttamente
all'attività dei workshop progettuali sviluppando parti del progetto
particolarmente riferite alla propria specificità. L'attività didattica è
completata da uno stage svolto presso aziende o studi di architettura.
AREA PROGETTUALE (WORKSHOP) -spazi dell'abitare -spazi
dell'allestimento (museali o espositivi) -spazi del commercio -spazi
collettivi (sportivi o altro) -spazi pubblici -spazi della
ristorazione -scenografia televisiva
AREA TECNOLOGICA -tecnologia
del dettaglio -tecnologia dei materiali -tecnologia degli impianti -tecnologie
innovative -tecniche di restauro -illuminotecnica
AREA DI
SUPPORTO AL PROGETTO -atelier d'interni -design del mobile -colore -organizzazione
e funzionalità degli spazi -rappresentazione e progetto -design
e azienda: disegnare con o per un'azienda
Titulación oficial
Prácticas
de investigadores jóvenes cuyo objetivo original se basa en el trabajo del grupo, la presencia asidua del profesor, la vida social intensa de los estudiantes, el intercambio de experiencias y de la enseñanza, donde una competición sana no excluye la colaboración y el intercambio mutuo.
AREAS ...
