En estos momentos se hace indispensable el título de Experto en Auditoría
Energética y Certificación ya que la normativa europea recoge la
obligación de todos los edificios de acceso público de presentar en su
fachada la calificación de su eficiencia energética. La
Auditoría Energética es una herramienta fundamental para analizar los
flujos de energía tanto en procesos industriales como en la edificación y
establecer los métodos de ahorro y eficiencia más adecuados. Los auditores
energéticos han de conocer los procesos físicos y los equipos utilizados
en la industria y la edificación y dominar además, las últimas técnicas
concretas de auditoría. Respecto al último título, la Unión
Europea ha comunicado a todos los países miembros sus exigencias sobre
energía en la edificación a través de la Directiva 2002/91/EC de 16 de
diciembre de 2002. En su artículo 10 establece que los estados miembros
asegurarán que la certificación de los edificios se realice de forma
independiente por expertos cualificados y/o acreditados. Además, en la
Directiva 2006/32/CE de 5 de abril de 2006 sobre servicios energéticos y
eficiencia en el uso final de la energía, se define el concepto de
Auditoría Energética en su artículo 12, se establece que los estados
miembros tendrán la obligación de asegurar la existencia de sistemas de
auditoría energética de gran calidad y eficiencia. Para
conseguir este objetivo energético que se ha propuesto la Unión Europea,
cada país ha de diseñar y publicar sus propias medidas. En España contamos
con el Plan de Acción 2005-2007 para la Estrategia de Ahorro y Eficiencia
Energética 2004-2012 (E4). En dicho Plan se propone la Auditoría
Energética como una de las 20 medidas urgentes para conseguir el 72% de
los objetivos de ahorro. Definición de los títulos Hasta
ahora los títulos de Máster y Expertos impartidos por las universidades
españolas lo han sido como títulos propios de cada universidad, y por
tanto no insertados en los estudios cíclicos oficiales, asociados a
competencias profesionales reguladas por la legalidad vigente. En estos
momentos se está creando una convergencia de todos los estudios europeos
de carácter universitario hacia lo que se llama el Espacio Europeo de la
Educación Superior. Estos nuevos estudios se organizan en dos niveles, en
un primer nivel los estudios de Grado y en el segundo nivel los estudios
de Máster y Doctorado, estos estudios suponen una remodelación de los
estudios actuales formados por un Primer ciclo (diplomaturas, ingenierías
técnicas, arquitecturas técnicas, etc), un Segundo ciclo (licenciaturas,
ingenierías, arquitectura, etc) y el Doctorado. Estos nuevos estudios de
Máster, que aparecen como "Máster oficial", son estudios regulados
oficialmente por la Junta de Andalucía, y son los que dan acceso al
Doctorado. El Máster y los cursos de Experto a los que se refiere este
Proyecto Académico son realizados como títulos propios de la Universidad
de Huelva. Programa de los cursos Con el
fin de que los Títulos de Experto puedan ser cursados por todos los
interesados al mismo tiempo, se imparten simultáneamente en el tiempo, con
una cadencia inferior a la que correspondería impartir a cualquiera de los
módulos por separado, de manera que aquellos alumnos interesados en el
Máster completo puedan seguir todo el plan académico con un ritmo que les
permita llegar a buen puerto. En las tablas que se presentan a
continuación, se ofrece la información detallada más reciente de los
programas y fechas aproximadas de disponibilidad de temas y apuntes para
estudio. Se comienza en octubre con el Módulo 0, común a todos los
Títulos de Experto, con una cadencia equivalente a 2 horas diarias de
clase, lo que permite impartirlo a lo largo de tres meses. Las actividades
presenciales se ajustan a un ritmo aproximado de 3-5 horas diarias,
procurando hacerlas coincidir en viernes tarde y sábados mañana, de forma
que se optimicen los desplazamientos y se evite, en lo posible, interferir
en las ocupaciones laborales de los alumnos. Programa Módulo
Común Al regreso de las vacaciones navideñas, se
recomienza impartiendo los cuatro módulos específicos simultáneamente. Su
cadencia, en este caso, queda reducida a la cuarta parte de la anterior,
aproximadamente unas 2.5 horas semanales. Esto permite, primero, que todos
los títulos de experto puedan finalizar más o menos al mismo tiempo, sin
que ninguno de ellos se beneficie de terminar antes, ni otros deban
esperar un tiempo intermedio excesivo, en detrimento de la participación
efectiva en el programa. Programa Energia Solar Programa
Energia Eolica Programa Energia de la Biomasa Programa
Auditoria y Eficiencia Energetica Por otra parte, los
alumnos que elijan la opción del máster completo deberán cursar todos los
módulos (no así los interesados en obtener un o más
Títulos de Experto, que sólo cursarán los específicos), por lo que si se
impartiera a un ritmo igual al del módulo común tendrían una carga lectiva
superior que podría impedirles seguir el desarrollo de todos los temas. Se
ha cuidado de que las actividades presenciales de cada módulo (seminarios
y prácticas) no coincidan en el tiempo, para compatibilizar su asistencia
a las mismas, cualquiera que sea la opción elegida por los alumnos. Finalmente,
decir que los alumnos que sólo cursen Título de Experto deberán elaborar
un Trabajo Técnico específico, por cada uno de ellos, con una duración
estimada de tres meses; los alumnos de Máster completo deberán realizar un
Trabajo Técnico más elaborado, con una duración estimada en seis meses. En
resumen, la temporalización del programa queda como sigue: Inscripción:
Mayo a Septiembre 2007 Matriculación: Septiembre
de 2007 Período lectivo: 1 de Octubre de 2007 al
31 octubre de 2008 Trabajo finalExpertos: 1
Noviembre de 2008 al 31 de enero de 2009, defensa en Febrero Máster:
1 Noviembre de 2008 al 30 de Abril de 2009, defensa en Mayo Descripción
de la docencia presencial Los días de docencia presencial se
fijarán siguiendo los criterios establecidos anteriormente de
compatibilidad entre los módulos, optimización de asistencias y menor
interferencia laboral posible. Se avisarán con antelación suficiente para
permitir la programación adecuada de los viajes. Durante la
primera semana del período docente se hace necesario introducir la
plataforma virtual, lo que parece más lógico hacer presencialmente, al
menos hasta que los alumnos tengan el suficiente conocimiento y soltura en
su manejo. Posteriormente, se continuará por medio del propio campus
virtual. Durante la segunda quincena del mes de noviembre se impartirán
seminarios y prácticas presenciales. El módulo 1, Energía Solar,
al estar dividido en dos grandes apartados (Térmica y Fotovoltaica). Cada
uno de ellos llevan sus propios seminarios y prácticas presenciales, que
se impartirán al final de cada apartado (1ª quincena de mayo y septiembre) Los
otros módulos tienen sus seminarios y prácticas presenciales, que se
impartirán al final de su período lectivo. Como se aclara en la tabla
temporal, al tener opción los alumnos a cursar más de un Título de
Experto, o el Máster completo, para evitar coincidencia de las actividades
presenciales y poder compatibilizar así la asistencia a todas ellas, se ha
cuidado especialmente su adecuado espaciamiento en el tiempo. Metodología
docente El Máster y los cursos de Expertos se desarrollará en
un formato de docencia SEMIPRESENCIAL. Por
formación semipresencial entendemos aquella modalidad de estudios en la
que una parte de las actividades docentes no tienen presencia física del
profesor, y se basan en la utilización de recursos docentes basados en las
TICs, destinados al trabajo individual o en grupo. En nuestro caso el
programa docente estará formado por asignaturas donde pueden existir todo
tipo de grados de combinación entre la presencialidad y la no
presencialidad: asignaturas presenciales, asignaturas semipresenciales y
asignaturas no presenciales. La formación no presencial será orientada
y tutorizada en red desde la plataforma informática educativa a distancia
a través de la red de comunicaciones Internet que lleva por nombre MEREE
(Máster en Energías Renovables y Eficiencia Energética) que contendrá
todos los recursos docentes necesarios para seguir los estudios y la
presencia virtual de un/a profesor/a que tutorizará la actividad docente
desarrollada. Se trata de un sistema informático de gestión de los
contenidos del curso. Es por lo tanto el "lugar" al que accede el
estudiante por medio de su ordenador para seguir el curso, tanto para
obtener materiales, textos, ejercicios, ejemplos... como para evaluarse o
comunicarse tanto con compañeros como con el profesor tutor. Dicho de otro
modo, se cambia el aula física tradicional por la plataforma informática. Desde
el punto de vista del alumno, el trabajo consistirá en acceder a la página
web indicada y se descarga el material para el estudio. Los alumnos podrán
comunicarse entre ellos y sus profesores a través de foros de debate
específicos, tablones de anuncios virtuales y correo electrónico personal.
También podrán realizar ejercicios de autoevaluación, que les permitirá
contrastar, en tiempo real, el nivel de conocimientos adquiridos con el
curso.
