Instalaciones del centro: UAM - Facultad de Filosofía y Letras
C/ Francisco Tomás y Valiente, 7 Madrid 28049 Madrid (España)
Instituto Chi Pixab Guatemala Guatemala (Guatemala)
Temario del curso
Programa del curso MODULO I: HISTORIA Y DESARROLLO EN
GUATEMALA: EVOLUCIÓN, ACTUALIDAD Y PERSPECTIVAS DE LA ECONOMÍA Y SOCIEDAD
GUATEMALTECAS (20 ECTS: 200 horas teóricas/300 horas de trabajo alumno).
Profesor
Carlos Guzmán Böckler
Créditos ECTS
4
40 h teóricas /60 h de trabajo del alumno
Asignatura/módulo de prácticas/trabajo/proyecto
Historia, actualidad y perspectivas de la economía y sociedad
guatemalteca
Sistema de evaluación
Contenido
La civilización mesoamericana desde el horizonte formativo, la
invasión europea, la colonia y la disgregación del imperio
colonial.- La época de la independencia de Centroamérica.- La
República de Guatemala hasta la búsqueda democrática de 1944.-
Periodo democrático (1944-54). Derrocamiento de Arbenz.- Los
gobiernos militares.- Las organizaciones populares.- Los gobiernos
civiles.
Profesor
Marta E. Casaús Arzú y Teresa García Giráldez
Créditos ECTS
4
40 h teóricas/60 h trabajo del alumno
Asignatura/módulo de prácticas/trabajo/proyecto
Las estructuras de poder en la sociedad guatemalteca.
Sistema de evaluación
Contenido
Nación, Estado, formación económico-social, etnia, clase, pueblo.-
Identidades históricas y conciencia colectiva.- La sociedad
política y la sociedad civil.- Formas de poder local: legitimidad,
credibilidad y alcance de la autoridad reconocida colectivamente. El
papel de los partidos políticos.- ¿Cuáles pueden ser las metas y los
medios que garanticen la representatividad y la voluntad política de
los pueblos mayas en una sociedad futura?
Profesor
Irma Alicia Velázquez Nimatuj
Créditos ECTS
3
30 h teóricas /45 h alumno
Asignatura/módulo de prácticas/trabajo/proyecto
Guatemala ante los retos del presente.
Sistema de evaluación
Contenido
Una perspectiva interdisciplinaria a partir de la firma de los
Acuerdos de Paz y sus resultados, analizando aquellos problemas mas
candent4s como son: El campesinado sin tierra y las migraciones
masivas internas y hacia Estados Unidos de América.- La
desmilitarización del país y la reordenación de la vida civil.- La
construcción de la era postcafetalera: la diversificación de
cultivos, la agroindustria, el ecoturismo y la preservación de los
recursos naturales.- Los cambios económico-políticos en el mundo
contemporáneo: el surgimiento de nuevas superpotencias, bloques de
poder y potencias intermedias. La globalización, la narcoactividad,
la lucha por los derechos humanos y la impunidad.
Profesor
Francisco Alburquerque Llorens y Diana Durán Bastos
Créditos ECTS
3
30 h /45 h alumno
Asignatura/módulo de prácticas/trabajo/proyecto
Teoría y práctica del Desarrollo Local Sostenible
Sistema de evaluación
Contenido
El enfoque del desarrollo local sostenible.- Elementos principales
de las iniciativas de desarrollo local sostenible.- Enseñanzas
principales de las iniciativas de Desarrollo local en Europa y
América Latina.- La planificación del desarrollo sostenible.
Objetivos y propuestas de actuación.
Profesor
Rolando Castillo Quintana
Créditos ECTS
3
30 h /45 h alumno
Asignatura/módulo de prácticas/trabajo/proyecto
Cambios en el modelo de desarrollo: del desarrollo planificado al
desarrollo sostenible a escala humana.
Sistema de evaluación
Contenido
El análisis del proceso de globalización y sus efectos en los
diferentes campos del desarrollo económico, político y social,
enfatizando en temas como: El capitalismo global.- Límites del
crecimiento y desarrollo.- Desarrollo y redistribución social.-
Límites de la desigualdad social y desarrollo. El poder político y
la gobernabilidad.
Profesor
Benjamín Son Turnil
Créditos ECTS
3
30h/45 h alumno
Asignatura/módulo de prácticas/trabajo/proyecto
Gestión participativa del desarrollo local: entre la negociación y
la concertación nacional
Sistema de evaluación
Contenido
Además de poner énfasis en la trascendencia de pactos territoriales
para el desarrollo local y el empleo, así como a las formas de
alentar la construcción de ciudadanía y democracia desde las
instancias locales, este módulo se ocupará de las formas de hacer
operativas las mancomunidades municipales, un nuevo concepto de la
legislación guatemalteca que abre el espacio para abordar
problemáticas comunes entre municipios con maneras de cooperación
horizontal. Teoría de la mediación; la mediación y el conflicto:
técnicas, instrumentos de negociación y resolución de conflictos.-
Aplicaciones y casos prácticos.
MODULO II: PODER LOCAL Y GERENCIA MUNICIPAL (19
ECTS: 190 horas teóricas/285 horas de trabajo alumno).
Profesor
Mynor Hernández
Créditos ECTS
2
20h/30 h alumno
Asignatura/módulo de prácticas/trabajo/proyecto
Introducción al poder local
Sistema de evaluación
Contenido
En este módulo se iniciará al estudiante en la sistematización de
sus propias experiencias empíricas utilizando herramientas,
conceptos y teorizaciones modernas que tienen que ver con la
corriente del Desarrollo Local, que además de ser un proceso social
y económico implica la reestructuración de los valores de cada
sociedad.
Profesor
Jordán Rodas Andrade
Créditos ECTS
4
40 h teóricas/60 h trabajo del alumno
Asignatura/módulo de prácticas/trabajo/proyecto
Desarrollo Económico local, descentralización y gestión pública.
Sistema de evaluación
Contenido
Se analizará la interrelación entre los procesos de desarrollo
económico local, la descentralización y las nuevas funciones de la
gestión pública local, entre las que se cuenta las de la promoción
económica y el despliegue de políticas activas de empleo, áreas en
las cuales el diseño desde el nivel local añade niveles de eficacia
muy superiores a los anteriores planteamientos centralistas y
generalistas. El módulo se ocupa también de la necesidad de
distinguir los conceptos de cambio estructural y globalización
económica.
Profesor
Vicente Santiago Pérez
Créditos ECTS
2
20h/30 h alumno
Asignatura/módulo de prácticas/trabajo/proyecto
Fomento productivo y gestión local del desarrollo
Sistema de evaluación
Contenido
Se estudiarán las nuevas generaciones de políticas locales de
desarrollo, la cual ha ido paralela a la asunción de nuevos roles y
funciones por parte de la gestión pública local, dada la decisiva
función de los gobiernos territoriales en la creación de condiciones
favorables al surgimiento de tales iniciativas. El módulo insiste
en la importancia de las administraciones municipales en el fomento
productivo local, lo que implica incorporar a la gestión municipal
nuevas capacidades, competencias y recursos para el despliegue de
una capacidad operativa conjuntamente con los distintos actores
socioeconómicos territoriales. Finalmente se incluyen, a modo de
guía, una metodología para el desarrollo local, la cual hace
referencia a los diferentes aspectos a considerar en el análisis de
las potencialidades de desarrollo económico local, las acciones a
emprender para la construcción de entornos innovadores territoriales
y las actuaciones a desplegar para el fomento del desarrollo
económico local y la generación de empleo.
Profesor
Rigoberto Quemé Chay
Créditos ECTS
2
20h/30 h alumno
Asignatura/módulo de prácticas/trabajo/proyecto
El papel de los gobiernos municipales en el desarrollo local.
Sistema de evaluación
Contenido
Se estudiará el nuevo papel de la gestión municipal en el desarrollo
local, subrayando la importancia de la gestión ambiental municipal y
las diferentes líneas de actuación de los equipos municipales en el
fomento del desarrollo local y la creación de una cultura
emprendedora. Se estudiará con detenimiento el caso de Xel-ju como
modelo de municipalismo intercultural y de desarrollo local y
regional. También se abordará la práctica política como el
elemento de mayor importancia en la tarea de transformar nuestros
municipios, a partir de métodos como la concertación, la negociación
de conflictos así como una introducción a la construcción de agendas
de desarrollo local participativas.
Profesor
David Rivas Infante
Créditos ECTS
2
20h/30 h alumno
Asignatura/módulo de prácticas/trabajo/proyecto
Planes de Gestión Territorial y Ambiental
Sistema de evaluación
Contenido
Un desarrollo local no puede plantearse en el corto
plazo ni tampoco bajo la improvisación y las coyunturas que se
presentan, debe ser mas bien el producto de un proceso de
planificación eminentemente participativa donde el vecino se apropie
del plan, lo haga suyo y contribuya a lograr la imagen objetivo de
su municipio. Este es un módulo pensado para conocer de métodos y
herramientas para construir planes estratégicos municipales
participativos.
Profesor
Byron Rabé
Créditos ECTS
3
30 h teóricas/45 h trabajo del alumno
Asignatura/módulo de prácticas/trabajo/proyecto
Gerencia de las instituciones públicas
Sistema de evaluación
Contenido
Se estudiará la naturaleza de las organizaciones públicas, poniendo
de relieve las condiciones más adecuadas y exitosas para el logro de
la gerencia eficaz y una organización eficiente, para conseguir
optimizar los recursos públicos.
Profesor
Ursula Roldán Andrade
Créditos ECTS
2
20h teóricas/30 h alumnos
Asignatura/módulo de prácticas/trabajo/proyecto
Formulación, administración y gerencia de los servicios públicos
Sistema de evaluación
Contenido (especificar cambios si procede)
Se analizará la gestión de los recursos administrativos y humanos,
la formulación y ejecución presupuestaria, los sistemas de control y
evaluación de la actividad de gestión pública municipal, así como la
coordinación con la Administración central.
Profesor
Javier Freire Macías
Créditos ECTS
2
20h/30 h alumno
Asignatura/módulo de prácticas/trabajo/proyecto
Salud, poder local y desarrollo
Sistema de evaluación
Contenido (especificar cambios si procede)
Salud y desarrollo: la dificultad de integrar dos conceptos.-
Vinculación salud y desarrollo: modelos y enfoques.- Fundamentos
teóricos: justificación y noción de un sistema local de salud;
descentralización de los sistemas de salud; composición y funciones
del sistema local de salud.
MODULO III: SALUD PUBLICA (21 ECTS: 210 horas
teóricas/ 315 horas de trabajo del alumno).
Profesor
Javier Freire Macías y Lucía Díez Gañán
Créditos ECTS
4
40h teóricas/60 h alumnos
Asignatura/módulo de prácticas/trabajo/proyecto
Investigación, salud y desarrollo. Disciplina del management
en salud y desarrollo
Sistema de evaluación
Contenido (especificar cambios si procede)
Contexto y situación de la investigación en salud: internacional y
en los países de baja renta; conceptualización y caracterización de
la investigación en salud. Metodología : el proceso de investigación. Gestión
y organización de los sistemas y servicios de salud. Liderazgo y
negociación y sus desafíos en el sector de la salud. La
planificación y el proyecto como instrumentos en el sector salud.
Profesor
Javier Freire Macías
Créditos ECTS
3
30h teoricas/45h alumnos
Asignatura/módulo de prácticas/trabajo/proyecto
Gestión y desarrollo de la salud comunitaria
Sistema de evaluación
Contenido
Comunidad y salud comunitaria: concepto, dimensiones y perspectivas.
Como aproximarse al conocimiento de las necesidades de salud de una
comunidad. Cómo organizar y desarrollar los servicios de salud
comunitaria. La promoción de la salud y la participación de la
comunidad. Las prácticas tradicionales: su papel en la comunidad y
su interacción con los servicios de salud. La integración de la
salud y el desarrollo en el ámbito comunitario: perspectivas y
desafíos. El papel de las ONG's en el ámbito de la salud y el
desarrollo comunitario.
Profesor
Julio Díaz Jiménez y Angel Rodríguez Laso
Créditos ECTS
2
20 h/ 30 h alumnos
Asignatura/módulo de prácticas/trabajo/proyecto
El dilema de la Seguridad Alimentaria : el caso centroamericano
Sistema de evaluación
Contenido
Los cambios en la situación alimentaria regional han provocado la
vuelta atrás en el rubro alimentario, que por primera vez en los
últimos años arroja cifras decrecientes. El déficit en salud y
nutrición se han agravado en los últimos años, por el
recrudecimiento de las condiciones de extrema pobreza en la que se
encuentra la población centroamericana y, en especial, la
guatemalteca.
Profesor
Carmen Gallardo Pino y Sandra García Armesto
Créditos ECTS
2
20 h teóricas/30 h de trabajo alumno
Asignatura/módulo de prácticas/trabajo/proyecto
Antropología de la salud y de la enfermedad
Sistema de evaluación
Contenido (especificar cambios si procede)
Análisis de conceptos, metodología y técnicas desde la perspectiva
antropológica de la salud o de su prevención.- La acción e
intervención comunitaria en aspectos de salud pública preventiva y
el acompañamiento en los procesos comunitarios de higiene y salud
reproductiva.
Profesor
Víctor Rubio Franco
Créditos ECTS
2
20h /30 h de trabajo alumno
Asignatura/módulo de prácticas/trabajo/proyecto
Comportamiento y salud
Sistema de evaluación
Contenido (especificar cambios si procede)
Se estudiarán las relaciones entre comportamiento y salud, tanto en
una como en la otra dirección. Se revisarán los conceptos de
prevención, promoción y educación para la salud y se propondrán
estrategias de cambio para alcanzar dichos objetivos.
Profesor
Mª Luisa Las Heras
Créditos ECTS
1
10 h/15h alumnos
Asignatura/módulo de prácticas/trabajo/proyecto
Salud pública y género
Sistema de evaluación
Contenido (especificar cambios si procede)
Seguimiento de algunas iniciativas de carácter público destinadas a
las familias y menores.- Fortalezas y debilidades.- Medidas de
prevención y atención.- Aplicación de técnicas de investigación al
análisis de los servicios sanitarios desde la perspectiva de género.
Profesor
Angel Otero Puime y Mª Teresa Martínez del Olmo
Créditos ECTS
3
30 h teóricas/45 h alumnos
Asignatura/módulo de prácticas/trabajo/proyecto
Gerencia Social de las Instituciones de Salud
Sistema de evaluación
Contenido (especificar cambios si procede)
El contenido de la gerencia en salud versará sobre la estructuración
del sistema de Salud Pública en Guatemala; la gestión de la salud,
su planificación, dirección, coordinación y control de los programas
de salud y las organizaciones no gubernamentales dentro del sistema
nacional de salud.
Profesor
Jaime Gómez Son y María Vázquez Torres
Créditos ECTS
4
40 h/60 h
Asignatura/módulo de prácticas/trabajo/proyecto
Fundamentos de epidemiología: metodología y herramientas
Sistema de evaluación
Contenido (especificar cambios si procede)
Se analizarán las herramientas epidemiológicas para la Gerencia de
los Sistemas de Salud; así como el proceso de toma de Decisiones.
Igualmente se profundizará en el análisis situacional de salud, el
perfil epidemiológico, la vigilancia epidemiológica, el manejo y
control de epidemias,. Otros temas serán: los sistemas de
Información Gerencial y la sala situacionalSe realizarán las
herramientas destinadas a las investigaciones cualitativas e
Investigaciones cuantitativas; así como la introducción al Epi Info,
al Epi Map y la SPS en temas de Salud Pública.
MÓDULO IV: SEMINARIOS Y TALLERES (22 ETCS)
Profesor
Marta Casaús Arzú y Teresa García
Créditos ECTS
6
10h/175 horas trabajo alumno
Asignatura/módulo de prácticas/trabajo/proyecto
Metodología de la investigación interdisciplinar
Sistema de evaluación
Contenido (especificar cambios si procede)
Taller de realización un trabajo de investigación
interdisciplinar.- Marco teórico. Elaboración de hipótesis.-
Técnicas de investigación.- Fuentes.- Objetivos.- Elaboración del
documento final, proyecto de investigación o tesina.
Profesor
Lucía Díez Gañán
Créditos ECTS
6
10h/175 horas trabajo alumno
Asignatura/módulo de prácticas/trabajo/proyecto
Metodología de la investigación en materia de salud pública
Sistema de evaluación
Contenido
Taller de métodos, técnica y herramientas de aplicación a la salud
pública.- Conocimiento del estado de salud de la población e
identificación de prioridades para la distribución de recursos.
Profesor
Ursula Roldán Andrade y Rigoberto Quemé
Créditos ECTS
10
10horas/ 190 h trabajo alumno
Asignatura/módulo de prácticas/trabajo/proyecto
Escuelas municipales
Sistema de evaluación
Contenido
Talleres sobre escuelas municipales.
TUTORÍAS PARA LA ELABORACIÓN DE LA TESINA FINAL (30
ECTS)
Profesor
Profesores diversos
Créditos ECTS
30
30h tutor /720 h alumno
Asignatura/módulo de prácticas/trabajo/proyecto
Tutorías para la elaboración de la tesina final
Sistema de evaluación
Contenido (especificar cambios si procede)
Los tutores de las tesinas realizarán la supervisión y orientación
de las mismas, mediante asesoramiento presencial o cibernético.
