Master en Musicoterapia

PRESENTACIÓN

La Musicoterapia es una disciplina teórica y aplicada que desarrolla modelos de intervención con la música para que el profesional pueda establecer una relación de ayuda con personas con necesidades socio-afectivas o de otra índole, tanto en encuadres individuales como grupales. Según la definición de la Federación Mundial de Musicoterapia (WFMT, 1996):
   

"La Terapia Musical o Musicoterapia consiste en el uso de la música y/o de sus elementos musicales (sonido, ritmo, melodía, armonía) por un musicoterapeuta, con un paciente o grupo, en el proceso diseñado para facilitar y promover la comunicación, aprendizaje, movilización, expresión, organización, u otros objetivos terapéuticos relevantes, con el fin de lograr cambios y satisfacer necesidades físicas, emocionales, mentales, sociales y cognitivas. La Musicoterapia busca descubrir potenciales y/o restituir funciones del individuo para que éste alcance una mejor organización intra y/o interpersonal y, consecuentemente, una mejor calidad de vida a través de la prevención y rehabilitación en un tratamiento".

El fenómeno sonoro-musical puede organizar y regular la conducta del ser humano. En este nuevo modelo de intervención lo lúdico, lo educativo y lo terapéutico se encuentran en la experiencia musical,aspectos integrados en el desarrollo profesional del musicoterapeuta.

Este Máster/Especialista ofrece una formación que atiende las demandas personales y profesionales de los alumnos así como los requerimientos de las instituciones interesadas en el rol del musicoterapeuta. Se trabaja desde un grupo vivencial y una orientación eminentemente práctica. Los conocimientos y capacidades adquiridas le permitirán al futuro musicoterapeuta desempeñarse en diversos ámbitos (educativo, sanitario, social, salud mental) y con distintos grupos de población: personas con discapacidad física, intelectual, sensorial, plurideficiencias, desventaja social, autismo, enfermedades neurodegenerativas, personas hospitalizadas, etc. Orientado a niños/ as, adolescentes, adultos y mayores. Los alumnos serán capaces de planificar, intervenir y evaluar procesos en programas de Musicoterapia en diferentes tipos de instituciones.

El diseño del currículo está en consonancia con las líneas directrices de la “European MusicTherapy Confederation” (EMTC), única asociación europea de Musicoterapia reconocida por la Unión Europea para regular la acreditación profesional, la Commission in Education and Training de la “World Federation of Music Therapy” (WFMT) y las nuevas directrices del MEC para la elaboración de títulos universitarios de Grado y Máster.

OBJETIVOS

    * Ofrecer una formación de calidad que atienda a la par las demandas personales, profesionales de los alumnos así como los requerimientos de las empresas e instituciones interesadas en este rol profesional.

    * Conocer las posibilidades socio afectivas que ofrece la música como herramienta de intervención lúdica, educativa y terapéutica.
    * Desarrollar habilidades musicales útiles para el trabajo en Musicoterapia.
    * Desarrollar habilidades y actitudes terapéuticas necesarias para la intervención Musicoterapéutica.
    * Conocer diferentes modelos de intervención en Musicoterapia en distintos contextos, aprendiendo a planificar la intervención y adaptándose a las diferentes realidades de los participantes e instituciones que los acogen.
    * Proporcionar conocimientos de otras disciplinas colindantes para saber trabajar de forma holística e interdisciplinar.
    * Potenciar al máximo las capacidades creativas y artísticas del futuro terapeuta musical.
    * Experimentar la vivencia de un grupo de formación como medio para el desarrollo personal y profesional.
    * Desarrollar el rol profesional del musicoterapeuta en diferentes tipos de instituciones.
    * Adquirir las habilidades necesarias para la elaboración y presentación de una Tesis de fin de Postgrado.

TITULACIÓN

Título de MASTER, para Licenciados o títulos equivalentes.
Título de ESPECIALISTA, para Diplomados o títulos equivalentes.
CERTIFICACIÓN de Asistencia y Aprovechamiento para el resto de los alumnos.

DESTINATARIOS

    * Diplomados en Magisterio, Logopedia, Educación Social, Enfermería, etc.
    * Licenciados en Pedagogía, Psicología, Psicopedagogía, Musicología, etc.
    * Profesionales de la música.
    * Otros profesionales que trabajen con personas con discapacidad y/o desventaja social (Licenciados en Medicina, Diplomados en Fisioterapia, Enfermería, Educación Social, Trabajo Social, Auxiliares, etc.).

PROGRAMA

ÁREA 1. Bases de la Musicoterapia
(5 ECTS)
   

- La experiencia musical: música, comunicación, emoción y creatividad en educación y terapia
- El encuadre musicoterapéutico: La definición del contexto de interacción
- Aproximación histórica a la Musicoterapia
- Planificación de la intervención en Musicoterapia
- Modelos de trabajo en Musicoterapia
- Musicoterapia y equipo interdisciplinar

ÁREA 2. Música en Musicoterapia
(3 ECTS)
   

- La voz como medio de expresión y comunicación emocional
- Análisis de improvisaciones
- Acompañamiento de improvisaciones

ÁREA 3. Psicología en Musicoterapia
(5 ECTS)
   

- Psicología de la música
- Desarrollo afectivo y social
- Psicopatología en la infancia y en la adolescencia
- El vínculo afectivo en la relación musicoterapéutica
- Procesos grupales en Musicoterapia
- Psicología de la personalidad y sus trastornos

ÁREA 4. Medicina y Rehabilitación
(3 ECTS)
   

- Procesos neuropsicológicos: funcionamiento normal y patológico
- Musicoterapia en la rehabilitación del habla y del lenguaje

-Musicoterapia en Geriatría

-Musicoterapia Hospitalaria

ÁREA 5. Musicoterapia en las diferentes contextos de intervención
(3 ECTS)
   

- Musicoterapia en Educación Infantil y en Atención Temprana
- Musicoterapia en Educación Primaria
- Musicoterapia en Educación Secundaria
- Musicoterapia en Centros de Educación Especial
- Musicoterapia en Escuelas de Música y Danza
- Musicoterapia en Geriatría
- Musicoterapia Hospitalaria
- Musicoterapia en Salud Mental e intervención Comunitaria

ÁREA 6. Estrategias metodológicas de Musicoterapia
(4 ECTS)
   

- Musicoterapia en alumnado con discapacidad física
- Musicoterapia en alumnado con discapacidad sensorial
- Musicoterapia en alumnado con desventaja social y Musicoterapia ante el reto intercultural.
- Musicoterapia en alumnado con discapacidad intelectual
- Musicoterapia en alumnado con trastornos emocionales y de conducta
- Musicoterapia en alumnado con autismo
- Musicoterapia en alumnado con plurideficiencias
- Musicoterapia en maltrato infantil

ÁREA 7. Otras terapias creativas para la atención a la diversidad
(1 ECTS )
   

- Aportaciones de otras terapias artístico-creativas a la Musicoterapia

ÁREA 8. Tesis de Máster: Innovación e investigación en Musicoterapia
(6 ECTS)
   

- Métodos de investigación cualitativa y cuantitativa en Musicoterapia
- Planificación y desarrollo de Proyectos de innovación en Musicoterapia
- Tutorización de Tesis de Máster

ÁREA 9. Prácticum: supervisión de casos y proyecto
(15 ECTS)
   

- Supervisión individual de prácticas
- Supervisión de grupo

Se realiza un proyecto de musicoterapia a lo largo de las prácticas, que le permite al alumno ponerse a prueba fuera del marco de referencia de los seminarios presenciales, tratando de desarrollar un trabajo profesional supervisado por otro profesional. Actualmente contamos con 32 centros colaboradores para atender a los alumnos en prácticas. También existe la posibilidad de desarrollar un programa de intervención musicoterapéutica desde el propio puesto de trabajo.

ÁREA 10. Proceso didáctico – terapéutico personal
(15 ECTS)
   

Proceso didáctico – terapéutico de forma individual

Musicoterapia didáctica en grupo

El proceso didáctico-terapéutico personal (área 10) es una herramienta muy útil en la formación de un musicoterapeuta. Consiste en un conjunto de acciones realizadas con la ayuda de un tutor, encaminadas a situar al futuro musicoterapeuta ante distintos aspectos:

Aprender a situarse ante sí mismo. El abordaje de los aspectos socio-emocionales de otros requiere un mínimo de capacidad, soltura y desenvolvimiento ante las propias situaciones socio-emocionales que la vida nos va haciendo experimentar.En este sentido, es muy interesante poder abordar con tranquilidad y disfrutando del proceso, la maduración de los dos pilares básicos del rolde musicoterapeuta: la identidad musical y la identidad terapéutica

Aprender a situarse en el grupo. El grupo de experiencia que se constituye en el grupo de formación en Musicoterapia puede ser uno de los elementos más enriquecedores de la formación. Es un grupo que, a la vez que va aprendiendo a ayudar, se ayuda. Ese caminar juntos nos ofrece grandes oportunidades de aprendizaje y crecimiento personal.

Aprender a situarse desde el rol del musicoterapeuta. Esto supone que podemos supervisar los casos de Musicoterapia en los que tengamos dificultades así como también los casos de otros. El trabajo de colaboración en red entre los profesionales es un indicador de calidad en los tratamientos educativos y/o terapéuticos.

HORAS PRESENCIALES DE FORMACIÓN Y CRÉDITOSECTS

Para que el alumnado obtenga el Título de Máster/Especialista en Musicoterapia de 60 créditos europeos ECTS tendrá que haber cursado:

    * 30 Créditos ECTS teórico-prácticos (Seminarios presenciales de fin de semana de 10 horas; seminarios tutorizados a distancia; tutorización de Tesis de fin de Postgrado)
    * 15 Créditos de Practicum
    * 15 Créditos de Proceso didáctico-terapéutico personal

Además, debe haber superado satisfactoriamente todas las pruebas de evaluación, presenciales o tutorizadas. Por último, debe tener aprobada la Tesis de fin de Postgrado.

Las horas de formación presenciales se completarán con otro tipo de actividades académicas dirigidas: realización de trabajos, lecturas, libro-forums, preparación de casos prácticos, pruebas de evaluación, etc. De esta forma, se podrán entrenar las competencias necesarias para el ejercicio de la profesión, tal y como se contempla en la nueva normativa de créditos europeos.


AFILIACIÓN

El Máster/Especialista en Musicoterapia de la UPSA es Miembro de la European Music Therapy Confederation (EMTC) de la World Federation of Music Therapy (WFMT) y de la Asociación Castellano Leonesa de Musicoterapia y Arte Terapia (ACLEDIMA).

PROFESORADO


Mª Soledad Alegre López – Licenciada en Pedagogía. Máster en Musicoterapia (UPSA). Profesora de Educación Secundaria.

Francisco José Álvarez García – Doctor en Musicología. Profesor de la Universidad Pontificia de Salamanca.

María Teresa Blanco Gómez - Logopeda. Máster en Musicoterapia (UPSA). Diplomada en audición y lenguaje. Musicoterapia en el Centro de Referencia Estatal del Alzheimer (Salamanca). Ayudante de Investigación en la Universidad Pontificia de Salamanca.

Eva Cazalla Sobrín – Licenciada en Musicología. Máster en Musicoterapia (UPSA). Profesora de música en Educación Secundaria.

Nuria Fonseca Sánchez – Jara. Licenciada en Psicopedagogía. Máster en Musicoterapia (UPSA). Diplomada en Educación Musical. Profesora de la Universidad Pontificia de Salamanca.

Judith Helvia García Martín – Licenciada en Musicología. Músico. Máster en Musicoterapia (UPSA).

Mónica de Horna Montero - Pedagoga, músico y musicoterapeuta de la Asociación Insolamis, Salamanca.

Cristina Iglesias Chaves – Doctora en Psicología. Músico. Máster en Psicología del Lenguaje. Profesora de la Universidad Pontificia de Salamanca.

Teresa Paula de Olivera Leite - Doctora en Psicología. Máster en Musicoterapia por la New York University. Presidenta de la Asociación Portuguesa de Musicoterapia. Vice-presidenta para el Sur de Europa de la European Music Therapy Confederation (EMTC). Profesora Titular de la Universidad de Lusíada, Lisboa.

María Jesús Martín Barcala - Diplomada en educación musical. Máster en Musicoterapia (UPSA).

Luis Alberto Mateos Hernández –Psicólogo, músico y especialista en Musicoterapia. Profesor de la Universidad Pontificia de Salamanca. Presidente de AEMP (Asociación Española de Musicoterapeutas Profesionales). Director de la Unidad de Intervención / Investigación en Musicoterapia del Centro de Referencia Estatal del Alzheimer (Salamanca).

Melissa Mercadal Brotons - Psicóloga. Doctora en Educación Musical y Psicología de la Música por la Universidad de Oregon (EEUU). Máster en Musicoterapia por la Universidad del Estado de Florida (EEUU). Profesora Titular de la Universidad Ramón Llull, Barcelona.

María Teresa del Moral Marcos - Licenciada en Psicopedagogía. Diplomada en Educación Musical. Especialista en Musicoterapia (UPSA). Presidenta de ACLEDIMA (Asociación Castellano-Leonesa de Musicoterapia y Arte Terapia). Ayudante de Investigación en la Universidad Pontificia de Salamanca. Musicoterapeuta en el Centro de Referencia Estatal del Alzheimer (Salamanca).

José Ignacio Pérez – Psicólogo, músico y especialista en Musicoterapia. Doctor en Psicología. Profesor de la Universidad del País Vasco.

Esther Rodríguez Eguizábal - Pedagoga, maestra de Primaria y especialista en Musicoterapia.

Eliana Noemí Sabeh - Psicóloga y músico. Máster en Integración de Personas con Discapacidad. Doctora en Psicología. Profesora de la Universidad Pontificia de Salamanca.

Alfonso Salgado Ruiz - Psicólogo. Doctor en Psicología. Profesor de la Universidad Pontificia de Salamanca.

Beatriz San Romualdo Corral - Máster en Musicoterapia (UPSA). Diplomada en Educación Infantil. Musicoterapeuta en el Centro de Referencia Estatal del Alzheimer (Salamanca). Ayudante de Investigación en la Universidad Pontificia de Salamanca.

Vanessa Vannay Allasia - Diplomada en Educación Especial y Músico. Licenciada en Musicoterapia por la Universidad del Salvador. Especialista en Musicoterapia (UPSA).

COORDINADORES


Eliana Sabeh
Luis Alberto Mateos Hernández

METODOLOGÍA

Grupo de formación vivencial. Clases teórico-prácticas. Prácticas supervisadas en instituciones sociales, educativas, sanitarias y de salud mental. Posibilidad de realizar algunos seminarios de forma tutorizada a distancia.