El Curso de formación continua en Musicoterapia de la Universidad Pontificia de Salamanca potencia la adquisición de conocimientos básicos sobre la Musicoterapia, especialmente sobre la intervención e investigación musicoterapéutica en diferentes ámbitos (educativo, sanitario, comunitario...)
Dirigido a
- Diplomados en Magisterio, Logopedia, Educación Social, Enfermería, etc. - Licenciados en Pedagogía, Psicología, Psicopedagogía, Musicología, etc. - Profesionales de la música. - Otros profesionales que trabajen con personas con discapacidad y/o desventaja social (Licenciados en Medicina, Diplomados en Fisioterapia, Enfermería, Educación Social, Trabajo Social, Auxiliares, etc.) - Estudiantes de carreras afines
INTRODUCCIÓN
La Musicoterapia es una disciplina teórica y aplicada que desarr olla modelos de intervención con la música para que el profesional pueda establecer una relación de ayuda con personas con necesidades socio-afectivas, tanto en encuadres individuales como grupales. Se trabaja de manera globalizada desde distintos aspectos de la persona: lo motriz, lo sensorial, lo...
La Musicoterapia es una disciplina teórica y aplicada que desarrolla modelos de intervención con la música para que el profesional pueda establecer una relación de ayuda con personas con necesidades socio-afectivas o de otra índole, tanto en encuadres individuales como grupales. Según la definición de la Federación Mundial de Musicoterapia (WFMT, 1996):
"La Terapia Musical o Musicoterapia consiste en el uso de la música y/o de sus elementos musicales (sonido, ritmo, melodía, armonía) por un musicoterapeuta, con un paciente o grupo, en el proceso diseñado para facilitar y promover la comunicación, aprendizaje, movilización, expresión, organización, u otros objetivos terapéuticos relevantes, con el fin de lograr cambios y satisfacer necesidades físicas, emocionales, mentales, sociales y cognitivas. La Musicoterapia busca descubrir potenciales y/o restituir funciones del individuo para que éste alcance una mejor organización intra y/o interpersonal y, consecuentemente, una mejor calidad de vida a través de la prevención y rehabilitación en un tratamiento".
El fenómeno sonoro-musical puede organizar y regular la conducta del ser humano. En este nuevo modelo de intervención lo lúdico, lo educativo y lo terapéutico se encuentran en la experiencia musical,aspectos integrados en el desarrollo profesional del musicoterapeuta.
Este Curso de formación continua en Musicoterapia ofrece una formación básica sobre aspectos relevantes de la Musicoterapia en diversos ámbitos (educativo, sanitario, social, salud mental) y con distintos grupos de población: personas con discapacidad física, intelectual, sensorial, plurideficiencias, desventaja social, autismo, enfermedades neurodegenerativas, personas hospitalizadas, etc. Orientado a niños/ as, adolescentes, adultos y mayores
OBJETIVOS
* Conocer las posibilidades socio afectivas que ofrece la música como herramienta de intervención lúdica, educativa y terapéutica. * Conocer diferentes modelos de intervención en Musicoterapia en distintos contextos, aprendiendo a planificar la intervención y adaptándose a las diferentes realidades de los participantes e instituciones que los acogen. * Proporcionar conocimientos de otras disciplinas colindantes para saber trabajar de forma holística e interdisciplinar.
TITULACIÓN
CERTIFICACIÓN de Asistencia y Aprovechamiento por la Universidad Pontificia de Salamanca. (Convalidación de 20 créditos ECTS si posteriormente se realiza el Máster / Especialista en Musicoterapia)
DESTINATARIOS
* Diplomados en Magisterio, Logopedia, Educación Social, Enfermería, etc. * Licenciados en Pedagogía, Psicología, Psicopedagogía, Musicología, etc. * Profesionales de la música. * Otros profesionales que trabajen con personas con discapacidad y/o desventaja social (Licenciados en Medicina, Diplomados en Fisioterapia, Enfermería, Educación Social, Trabajo Social, Auxiliares, etc.). * Estudiantes de disciplinas afines
PROGRAMA
AREA. Bases de la Musicoterapia
- Aproximación histórica a la Musicoterapia
- Planificación de la intervención en Musicoterapia
- Modelos de trabajo en Musicoterapia
- Musicoterapia y equipo interdisciplinar
ÁREA. Psicología en Musicoterapia
- Psicología de la música
- Desarrollo afectivo y social
- Psicopatología en la infancia y en la adolescencia
- Procesos grupales en Musicoterapia
- Psicología de la personalidad y sus trastornos
ÁREA. Medicina y Rehabilitación
- Procesos neuropsicológicos: funcionamiento normal y patológico
- Metodologías de Musicoterapia en la rehabilitación del habla y del lenguaje
- Musicoterapia en Geriatría
- Musicoterapia Hospitalaria
ÁREA. Musicoterapia en diferentes contextos de intervención
- Musicoterapia en Educación Infantil y en Aulas de Atención Temprana
- Musicoterapia en Educación Primaria
- Musicoterapia en Educación Secundaria
- Musicoterapia en Centros de Educación Especial
- Musicoterapia en Escuelas de Música y Danza
- Musicoterapia en Salud Mental e intervención Comunitaria
ÁREA. Estrategias metodológicas de Musicoterapia según las necesidades educativas
- Investigación e intervención en Musicoterapia en alumnado con discapacidad física
- Investigación e intervención en Musicoterapia en alumnado con discapacidad sensorial
- Investigación e intervención en Musicoterapia en alumnado con desventaja social y Musicoterapia ante el reto intercultural.
- Investigación e intervención en Musicoterapia en alumnado con discapacidad intelectual
- Investigación e intervención en Musicoterapia en alumnado con trastornos emocionales y de conducta
- Investigación e intervención en Musicoterapia en alumnado con autismo
- Investigación e intervención en Musicoterapia en alumnado con plurideficiencias
- Investigación e intervención en Musicoterapia en maltrato infantil
ÁREA. Otras terapias artístico creativas
- Aportaciones de otras terapias artístico creativas a la Musicoterapia
ÁREA. Innovación e investigación en Musicoterapia
- Métodos de investigación cualitativa y cuantitativa en Musicoterapia
- Planificación y desarrollo de Proyectos de Innovación en Musicoterapia
Mª Soledad Alegre López – Licenciada en Pedagogía. Máster en Musicoterapia (UPSA). Profesora de Educación Secundaria.
Francisco José Álvarez García – Doctor en Musicología. Profesor de la Universidad Pontificia de Salamanca.
María Teresa Blanco Gómez - Logopeda. Máster en Musicoterapia (UPSA). Diplomada en audición y lenguaje. Musicoterapia en el Centro de Referencia Estatal del Alzheimer (Salamanca). Ayudante de Investigación en la Universidad Pontificia de Salamanca.
Eva Cazalla Sobrín – Licenciada en Musicología. Máster en Musicoterapia (UPSA). Profesora de música en Educación Secundaria.
Nuria Fonseca Sánchez – Jara. Licenciada en Psicopedagogía. Máster en Musicoterapia (UPSA). Diplomada en Educación Musical. Profesora de la Universidad Pontificia de Salamanca.
Judith Helvia García Martín – Licenciada en Musicología. Músico. Máster en Musicoterapia (UPSA).
Mónica de Horna Montero - Pedagoga, músico y musicoterapeuta de la Asociación Insolamis, Salamanca.
Cristina Iglesias Chaves – Doctora en Psicología. Músico. Máster en Psicología del Lenguaje. Profesora de la Universidad Pontificia de Salamanca.
Teresa Paula de Olivera Leite - Doctora en Psicología. Máster en Musicoterapia por la New York University. Presidenta de la Asociación Portuguesa de Musicoterapia. Vice-presidenta para el Sur de Europa de la European Music Therapy Confederation (EMTC). Profesora Titular de la Universidad de Lusíada, Lisboa.
María Jesús Martín Barcala - Diplomada en educación musical. Máster en Musicoterapia (UPSA).
Luis Alberto Mateos Hernández –Psicólogo, músico y especialista en Musicoterapia. Profesor de la Universidad Pontificia de Salamanca. Presidente de AEMP (Asociación Española de Musicoterapeutas Profesionales). Director de la Unidad de Intervención / Investigación en Musicoterapia del Centro de Referencia Estatal del Alzheimer (Salamanca).
Melissa Mercadal Brotons - Psicóloga. Doctora en Educación Musical y Psicología de la Música por la Universidad de Oregon (EEUU). Máster en Musicoterapia por la Universidad del Estado de Florida (EEUU). Profesora Titular de la Universidad Ramón Llull, Barcelona.
María Teresa del Moral Marcos - Licenciada en Psicopedagogía. Diplomada en Educación Musical. Especialista en Musicoterapia (UPSA). Presidenta de ACLEDIMA (Asociación Castellano-Leonesa de Musicoterapia y Arte Terapia). Ayudante de Investigación en la Universidad Pontificia de Salamanca. Musicoterapeuta en el Centro de Referencia Estatal del Alzheimer (Salamanca).
José Ignacio Pérez – Psicólogo, músico y especialista en Musicoterapia. Doctor en Psicología. Profesor de la Universidad del País Vasco.
Esther Rodríguez Eguizábal - Pedagoga, maestra de Primaria y especialista en Musicoterapia.
Eliana Noemí Sabeh - Psicóloga y músico. Máster en Integración de Personas con Discapacidad. Doctora en Psicología. Profesora de la Universidad Pontificia de Salamanca.
Alfonso Salgado Ruiz - Psicólogo. Doctor en Psicología. Profesor de la Universidad Pontificia de Salamanca.
Beatriz San Romualdo Corral - Máster en Musicoterapia (UPSA). Diplomada en Educación Infantil. Musicoterapeuta en el Centro de Referencia Estatal del Alzheimer (Salamanca). Ayudante de Investigación en la Universidad Pontificia de Salamanca.
Vanessa Vannay Allasia - Diplomada en Educación Especial y Músico. Licenciada en Musicoterapia por la Universidad del Salvador. Especialista en Musicoterapia (UPSA).
Prácticas
olla modelos de intervención con la música para que el profesional pueda establecer una relación de ayuda con personas con necesidades socio-afectivas, tanto en encuadres individuales como grupales. Se trabaja de manera globalizada desde distintos aspectos de la persona: lo motriz, lo sensorial, lo...
