| PERIODOS |
CRÉDITOS
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| Área "Las reglas del cliente de la investigación" (30% de la carga lectiva) |
| Análisis del entorno internacional y definición de la estrategia corporativa |
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| La gestión de líneas de producto. La fijación y el control de precios |
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| La gestión de los canales de distribución |
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| La dirección de la comunicación integrada en 360º de una marca |
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| Seminario: Necesidades y responsabilidades de un Director de Marketing / Director de Comunicación |
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| Área "Las reglas del negocio de la investigación" (20% de la carga lectiva) |
| Finanzas y contabilidad para no financieros |
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| Cuentas de resultados, estructura de costes y sistemas de control de un instituto de investigación |
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| Normativa y estructura de la industria de la investigación de mercados |
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| Seminario: La visión desde la dirección general de un instituto |
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| Área "Cómo dar valor añadido a la investigación º (20% de la carga lectiva) |
| Reflexión sobre Metodología: Cuestionémonos cómo hacemos lo que hacemos, cualitativo y cuantitativo |
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| La investigación y las decisiones estratégicas de un cliente |
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| Seminario: Estudio de casos prácticos de investigación aplicada, presentados por las empresas cliente |
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| Área "La gestión de proyectos de investigación" (10% de la carga lectiva) |
| La gestión de la relación con el cliente (expectativas, satisfacción y rentabilidad). Los nuevos clientes |
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| Organización interna de un instituto y modelos alternativos de gestión comercial |
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| Seminario sobre la gestión práctica de un proyecto |
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| Área "Las habilidades directivas adecuadas a la investigación de mercados" (20% de la carga lectiva) |
| Taller de técnicas de presentación |
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| Dirección y gestión de equipos |
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| Taller de pensamiento creativo |
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| Proyecto Final de Máster |
independiente con vocación internacional y espíritu práctico. En ella se forman 3.000 estudiantes distribuidos en la Facultad de Lenguas Aplicadas y Humanidades, la Facultad de Ciencias Jurídicas y Empresariales, la Facultad de Ciencias de la Comunicación, la Escuela Politécnica de Ingenieros y la E...
