Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas

Temario
Las asignaturas se organizan en seis módulos, incluidos el Prácticum y el trabajo de fin de máster.
Cinco especialidades, en función del ámbito educativo en el que el alumno quiera especializarse:
Ámbito de las Ciencias Humanas y Sociales (especialidad docente de Geografía e Historia, Historia del Arte y especialidad docente de Filosofía)Ámbito de Lenguas y Literaturas (especialidad docente de Lengua castellana y literatura, especialidad docente de Latín y Especialidad docente de Griego)Ámbito de las Matemáticas y de las Ciencias Experimentales y de la Naturaleza (especialidad docente de Matemáticas, especialidad docente de Física y Química y especialidad docente de Biología y Geología)Enseñanza de idiomas Orientación educativa



Objetivos del Máster

El MUP tiene como finalidad la formación de profesionales capaces de desarrollar con excelencia su trabajo en los ámbitos de la orientación y la enseñanza. Esa aspiración por la excelencia se fundamenta en un firme convencimiento de la decisiva repercusión social y de la proyección del servicio de la labor docente. 1. Conocer los contenidos curriculares de las materias relativas a la especialización docente correspondiente, así como el cuerpo de conocimientos didácticos en torno a los procesos de enseñanza y aprendizaje respectivos. 2. Planificar, desarrollar y evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje potenciando procesos educativos que faciliten la adquisición de las competencias propias de las respectivas enseñanzas, atendiendo al nivel y formación previa de los estudiantes así como la orientación de los mismos, tanto individualmente como en colaboración con otros docentes y profesionales del centro. 4. Concretar el currículo que se vaya a implantar en un centro docente participando en la planificación colectiva del mismo; desarrollar y aplicar metodologías didácticas tanto grupales como personalizadas, adaptadas a la diversidad de los estudiantes. 5. Diseñar y desarrollar espacios de aprendizaje con especial atención a la equidad, la educación emocional y en valores, la igualdad de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres, la formación ciudadana y el respeto de los derechos humanos que faciliten la vida en sociedad, la toma de decisiones y la construcción de un futuro sostenible. 7. Conocer los procesos de interacción y comunicación en el aula, dominar destrezas y habilidades sociales necesarias para fomentar el aprendizaje y la convivencia en el aula, en la familia y en la sociedad, y abordar problemas de disciplina y resolución de conflictos.