Módulo 1. Introducción al e-learningNúmero de créditos: 2,00 Modalidad
de impartición: A distancia Contenido: De la Sociedad
Información a la S. Conocimiento. 1.1. La S. I. y del C. 1.2 I. y/o?
C 1.3 La Econonía del Conocimiento 1.4 La Educación 2. Utilización
de los recursos 2.1. Ventajas 2.2 Inconvenientes 3. Competencias del
formador 4. Competencias del alumno 5. La Educación a Distancia 5.1
Evolución de la EaD 5.2 Modelos de EaD 5.3 Características (I) 5.4
Características (II) 5.5 Ventajas y posibilidades 6. El e-Learning
6.1 La "e" en e-Learning 6.2 Características 6.3 Ventajas e
Inconvenientes 6.4 La interacción 6.5 Herramientas 6.6 Mitos 6.7
¿Por qué fracasan 6.8 Claves 6.9 Situación 7. Blended Learning 7.1
Sector Empresarial 7.2 Ventajas 7.3 Blended Learning 8. M-Learning
9. e-Learning 2.0 10. Blogs 11.Wikis 12. e-Learning en Andalucía
12.1 Características 12.2. Enseñanza Secundaria Fechas
de inicio-fin: 01/11/2008 - 15/11/2008 Horario: Estudios a
distancia, Módulo/Asignatura sin horario
Módulo 2. Plataformas de e-learningNúmero de créditos: 2,00 Modalidad
de impartición: A distancia Contenido: ¿Qué es una
plataforma? Por qué utilizar una Plataforma Tecnológica Herramientas
que debe integrar una Plataforma Tecnológica Plataformas
Tecnológicas Comerciales e-ducativa Blackboard VirtualProfe WebCT
Plataformas Tecnológicas de Código Abierto Claroline Moodle Fle3
ATutor Manhattan Virtual Classroom Mimerdesk Fechas de
inicio-fin: 01/11/2008 - 30/11/2008 Horario: Estudios a
distancia, Módulo/Asignatura sin horario
Módulo 3. Entorno de las organizaciones con e-learningNúmero de
créditos: 1,00 Modalidad de impartición: A distancia Contenido:
Introducción * Implantación y Puesta en Marcha de una Estrategia
e-Learning en una Organización * ¿Quién decide? * ¿Qué hay que
decidir? * Capacidad Interna para Asumir nuevos Procesos * Resumen
Gestión e Impartición de Acciones Formativas * La Metodología de
Tutorización * El colectivo de tutores/as * Prever las barreras que
puedan surgir Evaluación de Resultados - Aprovechamiento de la
Formación / Introducción * E. R. El Proceso de Evaluación * E. R.
Aprovechamiento de la Formación / Satisfacción General del Curso *
E.R. Aprovechamiento de la Formación y Aplicación al Puesto de
Trabajo * E. R. Resumen Algunos grandes paradigmas del e-Learning Fechas
de inicio-fin: 01/12/2008 - 15/12/2008 Horario: Estudios a
distancia, Módulo/Asignatura sin horario
Módulo 4. La enseñanza con TICsNúmero de créditos: 1,00 Modalidad
de impartición: A distancia Contenido: 1. El reto educativo
1.1 La enseñanza 1.2 Valores 1.3 Ventajas 1.4 Inconvenientes 1.5
Integración 2. Competencias del profesorado 3. Competencias del
alumno 4. Repercusiones 4.1 Proceso de comunicación 4.2 Modo de
conocer 4.3 Modo de aprender 5. Aplicaciones 5.1 Webquest 5.1.1
Partida 5.1.2 Crear una tarea 5.1.3 Crear páginas en html 5.1.4
Evaluación 5.1.5 Proceso 5.1.6 Diseñar 5.1.7 Probarla 5.2 Wikis 5.3
Chats 5.4 Foros 5.4.1 Aplicación 5.5 Correo 5.6 M.Inst. 5.7 BSCW
5.7.1 Aportaciones 5.8 Weblogs 5.8.1 Edublog 5.9 Escritura colectiva
5.10 Proyectos 5.11 Experto 5.12 La Pizarra Digital 5.12.1
Propuestas 5.13 Procesador de Texto 5.14 Hoja de Cálculos 5.15
Programas de presentación 5.16 Mapas Conceptuales 5.17
Demostraciones 5.18 Videojuegos Fechas de inicio-fin: 15/12/2008
- 30/12/2008 Horario: Estudios a distancia, Módulo/Asignatura sin
horario
Módulo 5. Procesos de aprendizaje en e-learningNúmero de créditos:
2,00 Modalidad de impartición: A distancia Contenido: 1.
¿Cómo aprendemos? 2. ¿Cómo aprenden? 3. Formas de aprender 3.1
Aprender de otros 3.2 Aprender individualmente en la red 3.3
Aprender juntos 4. Estilo de aprendizaje 4.1 El modelo de Kolb 5.
Teorías del Aprendizaje 5.1 Perspectiva conductista Ventajas e
Inconvenientes Implicaciones en e-Learning 5.2 Perspectiva
Cognitivista Aprendizaje Significativo Esquemas y Mapas 5.3
Perspectiva constructivista Implicaciones en e-Learning
Características del diseño en e-Learning Estrategias de Aprendizaje
5.4 Flexibilidad Cognitiva Implicaciones en e-Learning 5.5
Perspectiva sociocultural Conceptos fundamentales Implicaciones 5.6
Aprendizaje Situado El Aprendizaje Basado en Problemas Implicaciones
en e-Learning 5.7 Aprendizaje Conversacional Implicaciones en
e-Learning. Fechas de inicio-fin: 01/01/2009 - 15/01/2009 Horario:
Estudios a distancia, Módulo/Asignatura sin horario
Módulo 6. Diseño del aprendizaje en e-learningNúmero de créditos:
2,00 Modalidad de impartición: A distancia Contenido: 1.
Diseñar el ambiente de aprendizaje 2. Ambientes de aprendizaje
dirigidos y abiertos 3. Los ambientes de aprendizaje
constructivistas. 4. Elementos del Diseño del aprendizaje 5. El
diseño de Actividades de Aprendizaje 6. ¿Qué resultados de
aprendizaje buscamos? 7. Los objetivos de aprendizaje 8. Formulación
de los objetivos 9. Tipos de objetivos 9.1 Objetivos de
conocimientos 9.2 Tipos de objetivos de conocimiento 9.3 Objetivos
de habilidades o destrezas 9.4 Objetivos actitudinales 10. Las
tareas de aprendizaje 10.1 Tareas basadas en la Asimilación 10.2
Tareas basadas en el Manejo de información 10.3 Tareas Adaptativas
10.3 Tareas Adaptativas 10.5.Tareas productivas 10.6 Tareas
experienciales 10.7 Secuencias de tareas 11. Tipo de interacción y
roles 12. Herramientas y recursos 13. Evaluación de la Tarea Fechas
de inicio-fin: 15/01/2009 - 30/01/2009 Horario: Estudios a
distancia, Módulo/Asignatura sin horario
